- Веселая математика
- Изучаем форму и размер
- Изучаем цвет
- Классификация предметов
- Лабиринты
- Найди лишнее
- Найди недостающий предмет
- Найди одинаковые предметы
- Найди отличия
- Окружающий мир
- Развитие речи
- Уроки рисования
- Что перепутал художник
- Ребусы в картинках
- Кроссворды
- Оригами
- Карта сайта
- Рубрики
- Корзина
- Методические разработки
- Интернет-магазин «Вундеркиндики»
- Прайс-лист
-
Арина (4)
-
Наталья (4)
-
Анатолий (3)
-
Анна (3)
-
Ирина (3)
-
Nadezda Krimhizna (2)
-
Андрей (2)
-
Елена Стилен (2)
-
Наталия (2)
-
Татьяна (2)
- Амира к записи Как люди научились писать, или откуда азбука пошла
- Амира к записи Как люди научились писать, или откуда азбука пошла
- Софрон к записи Сказка перед сном. Прот. Артемий Владимиров
- polina к записи Маша и Медведь — караоке
- polina к записи Маша и Медведь — караоке
- ПРОГРАММА ДЛЯ ДЕТЕЙ от 2 ДО 3 ЛЕТ
- ПРОГРАММА ДЛЯ ДЕТЕЙ С 1 ГОДА ДО 2 ЛЕТ
- Программа развития детей от 1 года до 7 лет «ВундеркиндикИ»
- Методическое пособие «Творческие задания как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста».
- Детские праздники. 200 сценариев на все случаи …
- 100 детских песен с текстами к ним.
- Маша и медведь новые серии (30, 31,32, 33 серия)
- Веселые лабиринты №26
- Веселые лабиринты №25
- Великий пост
- Февраль 2016 (6)
- Июнь 2013 (3)
- Март 2013 (2)
- Январь 2013 (1)
- Август 2012 (1)
- Июнь 2012 (2)
- Май 2012 (2)
- Апрель 2012 (16)
- Март 2012 (139)
- Февраль 2012 (331)
- Январь 2012 (28)
Методика Зайцева
Автор методики
Николай Зайцев является педагогом-наватором, автором уникальной методики обучения детей чтению, письму, счету и английскому языку. Главным обучающим пособием являются «Кубики Зайцева».
Трудности в освоении чтения в школе
Трудно поверить, но благодаря этой методике 2-3-летние дети начинают читать и считать лучше и быстрее первоклашек. В школе, используя традиционную методику, учителям приходится около полугода, а то и больше, учить детей читать. Этот трудный процесс очень редко приносит истинное удовольствие детям и их родителям. Вроде бы дети уже освоили буквы, и знают, как их соединять, но слова из набора букв никак не получаются. Взрослые не могут понять, почему же ребенок никак не научится читать. А вы попробуйте сами ставить слово «мама» из букв «эм» + «а» + «эм» + «а». Ну что, получилось? Вот так и наши дети иногда мучаются над букварем.
Эффективность методики Зайцева
Почему же дети, обучающиеся по методике Зайцева, осваивают чтение гораздо быстрее других детей? Этому есть несколько причин.
Во-первых, методика Зайцева основана на особенностях детского развития, поэтому обучение происходит в виде игры;
Во-вторых, дети учат не буквы, а звуки и соединяют их в склады (различные комбинации согласных и гласных букв);
В-третьих, материал подается систематически и последовательно.
В-четвертых, во время занятий не сдерживается, а, наоборот, поÐ
